课型：舞蹈欣赏课 年级：五年级 教学目标： 1。通过舞蹈资料的查阅，让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。（初步了解） 2 ...

随着时代的变迁，我国开始逐渐融入经济全球化文化多元化潮流，也意味着我国与世界要进行全面的文化交流。这种交流，一方面会 ...

一．课题的导入： 舞蹈是一种表情艺术，用语言或其他艺术表现手段难以表达人们强烈的感情和内在精神世界，这时，往往只有舞 ...

冯京三 跳舞，什么才算好？观众的评价（包括裁判，老师等等）是外在的认同，更重要的是自己实事求是的内在的感觉。舞蹈是抒 ...

(非常感谢朋友香香提供此文) 我们同学就要离开母校，在还没有进入分手状态时，时间已悄悄来到我们身边，回忆又让我们走回那 ...

本课程的教学目的是：坚持以马克思主义为指导，贯彻理论联系实际的原则，通过艺术知识的传授，特别是通过作品的赏析，培养学 ...

一 众所周知，人类的文明离不开文化。而通常我们把文化概括为物质文化和精神文化两大类，简言之，物质文化是人类生存的基 ...

冯京三 欣赏素质是决定一个人品位高低的一块试金石，也是跳好交谊舞的一种关键的内涵素质。欣赏的素质高，看得就高，跳起交 ...

上海师范大学 穆兰 乘着三月和煦的春风，上海师范大学迎来了日本文京学院“Cheer-Dance”大学生舞蹈团的朋友们。在为期3天的 ...

【教学要求】通过舞蹈的结构、动作、时空、舞台呈现等，了解其艺术的特点，并结合舞蹈作品的赏析，加深对舞蹈的特征，及偏重 ...