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如何让少儿健康地学习舞蹈-舞蹈基本知识

来源:河南艺术中专学校招生办公室 发布时间:2022-04-06 15:33:43

  现在一提起中小学生学习拉丁舞蹈,很多家长都会胸有成竹、滔滔不绝地道出数不尽的益处,甚至有的家长还情不自禁地炫耀自己的孩子,小小年龄就获得了琳琅满目的省级国标舞比赛成绩……但是,少有人知道,如何让少儿健康地学习舞蹈。健康的舞蹈学习,可以养成少儿的良好性格,让他们在优美的音乐旋律中、在活泼轻快的氛围下,全身心享受音乐的喜悦、舞蹈的美丽及自我展现的魅力,潜移默化地陶冶她们的情操,培育了她们良好的审美观,微笑面对各种困难……反之,不健康的舞蹈学习,将会给少儿带来不同程度的伤害,影响少儿的生理、心理及个性。所以,每一位家长,每一位从事少儿拉丁舞蹈教育的工作者,都应该了解怎么样才能让少儿健康地学习拉丁舞蹈。       安排少儿参加舞蹈学习,只注重孩子能否参加各种各样的舞蹈比赛,希望获得冠军,获得好的名次。为了满足这些虚荣心,各种各样、五花八门的少儿比赛如雨后春笋层出不穷,很多少儿忙于应付各种比赛而荒废了正常的学习,这样是得不偿失的。少儿应该以学为主,在不影响正常学习的前提下,可以参加无压力的舞蹈表演。总而言之,健康地学习舞蹈,不仅能让少儿有个好身材好体魄,更能锻炼他们的意志品质,使他们能够适应以后社会的发展。     我们应该给少儿一个自由发展的空间,无论他们的自身条件如何,都应该营造一个温声馨、愉快、团结、友好的学习舞蹈的环境,保证孩子们健康地学习舞蹈。每一位少儿都可以从不会到会,从丑小鸭成长为美丽的白天鹅,真正享受到学习舞蹈带来的无穷无尽的乐趣,自发地融入到舞蹈中,启迪智慧,激发潜能和想象力,塑造美丽外形和高贵气质。  

  优秀且健康的少儿,应该身体健康,心理健康、阳光,有创造性,有丰富的想象力,有组织和推动能力,热爱学习,热爱生活,注意力集中,思维敏捷,反应迅速,兴趣广泛,关心集体和他人,情绪稳定、乐观,讲道理有礼貌,能够顺利、快速地适应各种环境,享受成功和失败。现在社会上都在讲,中小学生被逼着不快乐 社会的高竞争现在已经落到孩子身上,孩子的生活严重缺乏乐趣。现在的家长期望值都很高,恨不得自己的孩子都是栋梁之才,不能接受孩子只有一技之长。在经济条件许可的情况下,适当地安排少儿参加健康、系统的舞蹈艺术训练,不但可以帮助少儿培养以上优点,还能丰富少儿的精神生活,提高艺术内涵,塑造优美形体,培养高雅气质,终身受益。  

  在过去一个相当长的时期,由于受“应试教育”的影响,广大中小学校只是围绕着“统考,”“高考”的指挥棒转,学生只要把“统考”,“高考”的几门科目考好了,就可以“一俊遮百丑”。至于他们的动手能力,创造意识,德智体美全面发展,学校则无暇顾及。因此,在全国范围内面向大中小学生的舞蹈艺术教育,一直提不上日程,也难以排进课表。而现在,在我国的中小学教育中给舞蹈艺术教育以应有的一席之地,这不仅是培养提高学生综合素质的迫切需要,同时,也是造就良好社会风气的要求使然。因为舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为学生们提供和构筑了富于他们的审美欣赏与审美创造空间等。     因此在强调由应试教育向素质教育转轨的今天,我们应当特别注意发舞蹈艺术不是靠推理和说教,而是借助具体可感的艺术形象,通过受教育者即中小学生亲历亲为的艺术实践来完成的。因为舞蹈艺术实践能够使心灵得到沟通,情感达到升华。从一定意义上讲,舞蹈艺术是使学生得到自我完善的重要途径。     应当说,学校没有包括舞蹈教育在内的艺术教育的开展实施,无论如何也不能算完整的教育,它弥补了许多学科的不足,成为素质教育中不可或缺的重要内容。青少年舞蹈教育,因为它在培养健全的新一代外形与内质方面所具有独特的优势。


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