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美国的创造力面临危机么?-舞蹈基本知识

来源:河南艺术中专学校招生办公室 发布时间:2022-04-06 15:17:21

美国的创造力面临危机么?王晓蓝《 中国艺术报。中国舞蹈》2010-9-21 

     近年来,不仅中国推展创造力,如创造力教育、文化创意产业,世界上的许多国家也把创造力放在主要的位置。2008年英国的中学课程重新修订,从科学到外国语言的课程中都加入构想的培育,并开始采用美国的托兰斯创造思维测验(TTCT);欧盟指定2009年为欧洲创造和创新年,拨款支持老师的培训,举办神经科学与创造力的研究会议。美国一直被视为最具有创造力的国家,而且美国也重视创造力。但在2010年7月11日出版的《新闻周刊》封面上出现了一个标题:“创造力的危机”。报道中指出,美国的智能测验不断上升,但多年积累的创造思维测验记录以及研究显示,美国年轻人的创造力在下降。报道引起社会各界的反应、讨论和关注。哪儿错了?如何改正?艺术教育对创造力的开导受到质问。

     1966年,美国明尼苏达大学的托兰斯(E.P. Torrance)等人编制了一个90分钟的托兰斯创造思维测验(TTCT),以游戏的形式组合,测验灵活性、独创性、流畅性、精确性,适用于各年龄阶段的人。这测验并不是十全十美的衡量方式,但是,经过长时期的运作,这个测验不仅成为评估创造力的一个标准,并证明它在预测成果上有一定的准确性。令人惊讶的是,多年前在测验中有突出成绩的儿童,不少人日后成为成功的企业家、发明家、医生、外交家、软件设计家、艺术家等。这项研究包括50年来所收集的美国全国的各种资料和记录:儿童的测验,出版的书籍,发表的研究文章,发明的专利记录,新成立的公司,创作的舞蹈,电台的节目,艺术展览,音乐作曲,设计的建筑,宣传活动,软件设计,硬件的创新,写出的和执行的公共政策,各地的大型公开演讲,各行业所得到的资助经费等等。长期丰富资料的积累和研究的深度,促使这项研究在美国具有权威性。但是,这并不表示美国的创造力消退了,而是提出了问题,引起讨论,受到重视。

    在广大的社会里,一般人对创造力的解释是:制作出新颖和实用的事物。创造力需有与众不同的想法、独特的构想和主意;不是自由的发挥,而是通过在具体的事物调查和深刻的研究过程中所产生的;是许多意念的组合,并达到最满意的结果。在美国的社会中,创造力已被证实是任何行业成功的必要特征,包括企业和科学。

      美国创造力消减的原因何在?目前,并没有准确的答案。众多的人认为科技的发达对人类的存在有多方面的影响,导致年轻人花太多的时间在电视机前和电脑游戏上,取代了以往培养创意的游戏。文中亦把问题追踪到教育。近年,美国的中小学教育走向标准化的课程,生搬硬套的记诵,全国性的考试。学校缺乏对创造力的培植课程和活动。这种教育模式形成了大学生的学习态度和习惯,影响到高等教育。中美专家交流时,有人曾笑道:“美国走向中国的老教育模式,而中国正极力赶向西方模式。”

      长期以来,在美国,艺术的特殊教育功能是培植创造力。然而,学者们进行了一项测验,将同样的作业给予学工程、科学和艺术的学生,结果是他们的得分相等,头脑的活动也类似:先产生概念然后作出鉴定。因此艺术教育受到质问。有人提出,并没有证实艺术教育对特殊的创造力有促进的功能,在当今美国各种经费缩减的情况下,产生对艺术教育不利的意见:艺术课不必放在课程中,但可包括在学校的课外活动里。但也有反驳这观点的意见:目前存在的课程标准包括艺术教育仍能实行,但是需要有所改变。首先,需要了解新兴起的神经科学的研究。流行的心理学研究指出,创意是出自右脑;但是在思考问题的时候,人会集中于熟悉的知识和显而易见的解答中去探索答案—这活动大部分运用的是左脑的功能。如果找不出答案,那么左右脑就得同时运用。

    舞蹈对创造力的了解至今以实践为主,并用哲理来支撑,还没有发展出科学的依据。但是,舞蹈存在于广大的知识界、研究界和社会中,无法回避人类和世界的转变,也不能把舞蹈拒于知识的演进之外。

      当我们进一步去探索舞蹈“肢体整体性的思维”和左右脑的关系时,我们得知右脑的作用是感觉、想象力、空间性的察觉、标志和形象、大型画面、哲学与信仰,并启发冲动和胆量;左脑的功能是逻辑思维、分析性、计划、规律、顺序、细节、语言思维、对图案的察觉、数学与科学、触发安全和稳定的态度等等。举一条腿或一只手臂,摆一个头,运用各部分肢体,都需要通过脑神经给予信息。我想,神经学的研究可供给直觉、想象力、创意进一步的认识和了解,并可让我们了解:舞蹈即兴时,脑的状态和思考方式,有一些人其实已开始运用这方式了。舞蹈表演、编导和教育,进一步去发展并实践左右脑通用的聚合思维与发散思维,同时包含科学的知识,会产生什么样的效果?近年,最显著的结合舞蹈与科学的艺术家是华盛顿的舞蹈剧场编导、2002年美国“麦克阿瑟天才奖”得主利兹·勒曼(Liz Lerman)和英国皇家芭蕾舞团驻团现代舞编导韦恩·麦奎格(Wayne McGregor)。

     创造力跟社会的发展是相连的;舞蹈跟其它学科有很大的关系并包括多方面的知识;社会和世界的潮流影响艺术和文化的发展。

     创造力不能只等待灵感的出现,得知道如何去鉴别和选择,需要有想象力,并进行分析和解答。有创造性的编舞也就是对疑难的问题寻求解答。科学与舞蹈,是未来学舞蹈的人该有的知识么?也许,神经学的兴起,开拓了舞蹈一个崭新的领域。


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